作为东莞职业技术学院经济与管理学院院长，今年是周虹第二次参加全国两会。“作为人大代表，使命光荣，责任重大，我一定尽心尽责地履职。”周虹表示，她今年带去了结合自己工作实际所撰写的《提升职业教育教学质量，构建独立完整职业教育链条的建议》。

“今年的政府工作报告在部署加强高质量教育体系建设工作中提到，要大力提高职业教育质量，听后我深受鼓舞，倍感振奋。”两会现场，周虹接受媒体采访时表示，接下来她将深入学习政府工作报告中总结的好举措和好方法，积极探索新思路与新模式，立足本职、勤勉履职，为职业教育高质量发展出力献计。

认真勤勉履职 为行业发展建言

2010年，周虹来到东莞职业技术学院（简称“东职院”）工作，长期致力于培养高素质高技能的职业人才。14年来，周虹先后负责制定和实施东莞职业技术学院财经、管理类专业群的发展规划，并主持申报了“政府采购管理”新专业，担任该专业的带头人。这个专业在全国处于领先地位，填补了省内的空白。同时，她还积极开展专本协同、中外学分互认、现代学徒制等多种协同育人模式。

在去年全国两会上，周虹提交了“关于完善产教融合校企合作机制，促进职业教育高质量发展”的建议，很快得到了国家有关部门的关注与回应。过去一年，《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等政策文件陆续出台，为职业教育产教融合高质量发展指明了方向。“相关部门对我们的建议很重视，这也激励我更加认真勤勉履职，为行业发展建言，为人民群众发声。”

据了解，近一年来周虹走访了东莞、广州、深圳、佛山等地的中高职院校与人社部门、教育部门，还前往江苏、浙江、云南、贵州等省份的企业、高职院校调研，探索完善现代职业教育体系的办法。

建议构建独立完整职业教育链条

广东以实体经济为本，坚持制造业当家，需要培养大量技能水平高的高素质劳动者。东莞以制造业立市，聚焦“科技创新+先进制造”城市特色，在东莞这个制造业高质量发展再升级的关键时期，周虹认为，构建独立完整职业教育链条是全面提高职业教育质量、扩大就业创业、促进经济转型发展、培育经济发展新动能的关键，这也是她今年带到全国两会上的建议。

她表示，要重视企业在技能人才培养中的重要作用，完善服务终身学习的技能型社会学习培训体系。在东莞、佛山等地开展终身技能学习平台城市试点，实现人才培养和社会用工需求的精准对接，加快构建技能型社会的转型，积极开展政府主导、社会力量参与的多层次、全方位终身培训，使社会求职人员随时找得到、随处学得到、真正能学会。

周虹还建议，要大力提升对职业教育的认可度和技能人才的尊重，形成全社会崇尚技能人才的良好氛围。从国家层面开展全民技能教育，真正形成全社会崇尚技能、职业教育和普通教育同等光荣的观念。在社会用人单位，包括政府和国企事业单位等在技术性岗位招聘时，应当配置一定的比例，同等条件下优先遴选职业院校的优秀毕业生，吸引求职者增加兴趣，以此引导和扭转社会对职业教育毕业生片面的观念。

采写：南都记者 韩成良（图片由受访者提供）